為進(jìn)一步提升民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)常態(tài)化疫情防控能力，壓實(shí)主體責(zé)任，確保師生健康安全，武漢市江岸區(qū)教育局近日組織轄區(qū)內(nèi)部分民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，開(kāi)展了一場(chǎng)以“互查互學(xué)促提升，織密筑牢防控網(wǎng)”為主題的疫情防控專項(xiàng)互查互學(xué)活動(dòng)。

此次活動(dòng)旨在搭建一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，通過(guò)機(jī)構(gòu)間的實(shí)地觀摩與經(jīng)驗(yàn)分享，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提升疫情防控的規(guī)范化、精細(xì)化水平。活動(dòng)選取了數(shù)家在前期自查和常規(guī)檢查中表現(xiàn)較為突出、防控措施落實(shí)較到位的機(jī)構(gòu)作為示范點(diǎn)。參與活動(dòng)的各機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人及疫情防控專員，在區(qū)教育局相關(guān)科室工作人員的指導(dǎo)下，依次走訪了這些示范點(diǎn)。

在互查環(huán)節(jié)，參與者重點(diǎn)查看了各示范機(jī)構(gòu)的常態(tài)化疫情防控措施落實(shí)情況。他們認(rèn)真檢查了入校測(cè)溫掃碼登記流程、臨時(shí)隔離觀察室的設(shè)置、防疫物資儲(chǔ)備與管理、教學(xué)場(chǎng)所通風(fēng)消毒記錄、師生健康信息臺(tái)賬、應(yīng)急處置預(yù)案演練情況等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。檢查過(guò)程中，大家既作為“考官”，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)查找問(wèn)題與不足；也作為“學(xué)生”，仔細(xì)觀察學(xué)習(xí)先進(jìn)做法。例如，有的機(jī)構(gòu)在入口處設(shè)置了智能化測(cè)溫設(shè)備與人員信息核驗(yàn)系統(tǒng)，大大提升了通行效率與準(zhǔn)確性；有的機(jī)構(gòu)將防疫知識(shí)融入課堂，定期開(kāi)展趣味性的健康教育；還有的機(jī)構(gòu)建立了詳細(xì)的師生及同住人健康動(dòng)態(tài)追蹤檔案，確保信息精準(zhǔn)及時(shí)。

在隨后的互學(xué)交流座談會(huì)上，各機(jī)構(gòu)代表暢所欲言。示范點(diǎn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人詳細(xì)介紹了本機(jī)構(gòu)在制度建設(shè)、日常管理、應(yīng)急演練、宣傳教育等方面的具體做法和心得體會(huì)。其他機(jī)構(gòu)代表則結(jié)合自身實(shí)際，就如何優(yōu)化晨午檢流程、加強(qiáng)家長(zhǎng)溝通協(xié)作、做好環(huán)境消殺等具體問(wèn)題進(jìn)行了深入探討。大家一致認(rèn)為，通過(guò)這種“看得見(jiàn)、摸得著”的互查互學(xué)方式，比單純的文件傳達(dá)和會(huì)議部署更直觀、更有效，既能發(fā)現(xiàn)自身盲點(diǎn)，也能借鑒到許多可操作、可復(fù)制的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

江岸區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是疫情防控的重要陣地之一，人員相對(duì)密集，防控責(zé)任重大。組織互查互學(xué)活動(dòng)，是推動(dòng)機(jī)構(gòu)從“被動(dòng)接受檢查”向“主動(dòng)對(duì)標(biāo)提升”轉(zhuǎn)變的有益嘗試。它有助于在機(jī)構(gòu)間形成比學(xué)趕超、共同進(jìn)步的良好氛圍，將疫情防控的“標(biāo)準(zhǔn)”真正內(nèi)化為日常管理的“習(xí)慣”。下一步，區(qū)教育局將繼續(xù)創(chuàng)新督導(dǎo)方式，鞏固互查互學(xué)成果，并計(jì)劃將活動(dòng)常態(tài)化、制度化，同時(shí)加大對(duì)各機(jī)構(gòu)防控措施落實(shí)情況的隨機(jī)抽查和指導(dǎo)力度，確保全區(qū)民辦教育培訓(xùn)領(lǐng)域疫情防控網(wǎng)扎得更牢、更密，為廣大學(xué)員營(yíng)造安全、安心的學(xué)習(xí)環(huán)境。